科學教學論文范文列表
  • 2019-06-29 自由、開放、科學――落實科學探究教學培養科學精神
  •   面對新課標倡導學生進行探究性學習,生物科學作為自然科學中的一門基礎學科,如何改變教育思維,轉換教學方式和學習方式,培養學生的創新精神和實踐能力,提高學生的科學素養,成為學習的關鍵。  關鍵詞:探究...
  • 2019-06-07 淺談科學教學中科學探究的有效性
  •   摘要:提高科學課堂教學的有效性,需要我們科學課教師認真地思考、創造性地設計課堂教學環節,并且做好充分的課堂教學準備,使學生都能規范、科學地動手動腦,從而控制課堂“空、亂”的低效局面,讓學生通過自主...
  • 2019-05-22 科學教學中學生科學思維的培養
  •   隨著學生年齡的增長,知識結構不斷完善,學生的思維方法也產生了新的變化,逐漸由具象的思維過渡到邏輯思維,中年級則是培養學生邏輯思維的關鍵。低年級學生通過“觀察與對比以及實踐”的形式來認識事物的主要特...
  • 2019-05-09 創設科學教學興奮點 提升科學教學有效性
  •   摘要:在科學課堂教學中,多角度地創設興奮點,能最大限度地調動學生學習的積極性,從而輕松、愉快地獲得知識。通過巧設與課堂學習有關的興奮點,引入課堂。在課堂教學中,把握興奮點,展開教學。將枯燥的內容生...
  • 2019-05-04 “科學日志”運用于初中科學教學
  •   【摘要】“科學日志”是在互聯網日益新興時所誕生的一種個人網站,并吸引了大量的教師和學生參與其中。本文從科學日志在教學中的具體運用出發,圍繞“注冊建立科學日志、激發撰寫科學日志熱情、參與分享科學日志...
  • 2019-01-23 科學劃界——從本質主義到建構論
  •   一,引言  在科學哲學的歷史發展中,科學劃界(demarcationofscience)是一個非常重要的問題。所謂科學劃界就是為科學劃定一個邊界,從而把科學與其他知識形式區分開來,比如宗教、迷信、偽科學等等。為了實現...
  • 2018-11-02 中西科學教育的比較及其啟示
  •   摘要:我國科技協會2010年公眾科學素養調查結果顯示,公民的科學素養遠遠低于美國、加拿大等西方國家。本文通過對中西科學教育的比較分析,發現中西科學教育在科學本質理解、科學教育目標和內容、科學教育方法等...
  • 2018-11-02 我國校外科學教育的問題與發展愿景
  •   摘要:校外科學教育是對課堂科學教育的有效補充,對學生的能力、科學探究方法以及科學態度養成等起到重要作用。影響學生參與校外科學教育的因素主要有學業的壓力、家長重視程度、師資力量是否均衡、校外相關部門...
  • 2018-11-03 美、德科學教育標準的比較與啟示
  •   摘要:科學教育存在多元傳統。對美國和德國兩個代表國家的科學教育標準進行比較分析發現,其科學教育綱領文件存同有異。基于對它們差異的分析,初步探索在全球化浪潮中對科學教育目標的多元設定。從它們的相同發...
  • 2018-11-03 美國學前科學教育內容發展的特點及啟示
  •   摘要:科學教育內容作為科學教育發展的重要組成部分,是科學教育改革的核心內容之一。美國科學教育內容標準的出臺與不斷完善,內容體系中對科學核心概念的強調,以及對工程實踐領域內容及其工程實踐能力的關注,...
  • 2018-11-03 以大概念的理念進行科學教育
  •   作者簡介:韋鈺,中國工程院院士、國家教育咨詢委員會委員、東南大學兒童發展與學習科學重點實驗室名譽主任;  科學教育的目的是培養知情的決策者,使學生具有進行正確決策的知識基礎和能力。  科學教育大概...
  • 2018-08-06 小學科學教學設計的規范化和學科化
  •   摘要:以“全國首屆科學教育專業師范生教學大賽”中的小學科學教學設計為例,闡述了小學科學教學設計呈現了一種去規范化與學科性缺失的傾向。表現于教學設計整體規范性,前期分析、教學目標、教學方法及教學過程...
  • 2018-06-16 有效提高小學生科學實驗能力的教學方法
  •   《全日制義務教育小學科學課程標準(修改稿)2016年版》指出:“小學科學課程是一門以培養學生科學素養為宗旨的義務教育階段的核心課程。”而科學實驗能力是形成科學素養的重要環節,在小學科學課程中實驗教學的...
  • 2018-06-16 如何高效開展小學生科學社團活動
  •   隨著人們生活水平的提高,孩子的教育問題得到越來越多的重視。很多學校都有大大小小、形形色色的學生社團,不但彰顯了學生的個性,也充實了學生的課余生活,更大程度地發揮了學校的育人作用。那么,如何高效地組...
  • 2018-06-16 淺談農村小學生科學素養的提升
  •   摘要:調查發現,在海南省,農村小學生的科學素養整體比較薄弱,小學科學教師的科學素養也普遍較低。要提高小學生的科學素養,就需要從培養小學科學教師的專業能力、創設良好的教學環境等多渠道入手,因地制宜地...
  • 2018-06-16 農村小學生科學動手實踐能力培養策略初探
  •   摘要:動手實踐能力是科學素養的重要部分,而農村小學生由于各種原因造成科普知識面窄、動手實踐能力差等問題。為了切實提高農村小學生的科學動手實踐能力,通過問卷調查、訪談等形式對農村小學生科學動手實踐能...
  • 2018-06-16 如何在活動中培養小學生科學思維能力
  •   【摘要】科學思維是一種建立在事實與邏輯基礎之上,通過不斷探究得出結論的,是理性主義與客觀世界相結合的一種認識世界的思維方式。在現階段的小學科學課堂的教學中,對學生進行科學思維的培養已經逐漸成為了教...
  • 2018-06-16 淺談農村小學生科學學習興趣的培養
  •   摘要:小學科學課程是一門基礎性的課程,又是一門實踐性的課程,更是一門綜合性的課程。科學課程的學習,為學生以后的學習及終身發展有著深遠的意義。那么如何提高農村小學生學習科學的興趣呢?這就需要我們教師...
  • 2018-06-16 小學生科學教學中良好的養成教育訓練策略與研究
  •   摘要:科學可以使教育進入美好的境界,讓探索的欲望和好奇心伴隨生命的始終。小學的科學教學為培養探究能力和實踐能力提供了廣闊的空間和多種訓練的機會。因此,在教學過程中,不僅要讓學生掌握豐富的基礎理論知...
  • 2018-06-16 關于培養小學生科學課自主學習能力的思考
  •   摘要小學科學課是集趣味性和探究實踐性于一體的課程,內容涉及天文地理、生物、化學、物理各個方面,注重培養學生觀察和探究自然界的能力、動手實踐的能力、思考現象背后所含的科學道理的能力,培養學生的科學探...
  • 2018-06-16 探析如何培養小學生的科技創新興趣
  •   摘要:小學生作為跨世紀的一代,肩負著歷史重任。時代給中國人民以挑戰,歷史給中國人民以機遇。作為培養未來建設者的教師如何面對歷史的挑戰,如何培養小學生的科技創新興趣,開展發明創造活動,這是每一位教師...
  • 2018-06-16 提升小學生科技創新能力的幾點思考
  •   傳統的科技教育模式已經不能滿足當前小學生科技創新能力培養需求,目前,通過合作、探究的學習對學生進行輔導,幫助學生獲取科技創新知識,已經逐漸成為小學科技教學中重要的改革內容。因此,培養小學生科技創新...
  • 2018-06-16 小學生科技創新活動之我見
  •   摘要:學校是實施創新教育,培養創新人才的主陣地。學校開展科技創新活動,是培養小學生科技創新意識、提高科技實踐能力的重要載體。但是目前學校在開展科技創新活動過程中逐漸呈現著諸多問題,及時找出科技教育...
  • 2018-03-27 依托科普活動培養學生的科學素養
  •   摘要:拓展性科普活動是培養學生科學素養的重要形式之一。依托實驗坊,能培養學生的實證意識;依托植物坊,能培養學生的實踐能力;依托挑戰坊,能培養學生的創新能力。  關鍵詞:科普活動科學素養實證實踐創新...
  • 2018-03-27 為科學傳播插一對科普信息化的翅膀
  •   摘要科普信息化是科學傳播的載體,科技館在借助科普信息化的手段可以有效實現科學傳播在普及科學知識、傳播科學思想和科學方法方面的推進作用。文章從科技館科普信息化建設的背景出發,分析了科普信息化與科學傳...
  • 2018-03-27 提高全民科學素質推動科普法治化
  •   2014年,黨的十八屆四中全會“四個全面”的戰略布局把法治提升到了新階段。2016年5月,習近平同志在全國“科技三會”上指出,要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置,進一步凸顯了科普對經濟社會發展的重要...
  • 2018-03-27 加強課外科普閱讀 提升學生科學素養
  •   時代在前進,科學技術日新月異,現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素質。  語文課程的多重功能,確定語文閱讀在關注學生人文素養的同時,也應重視學生科學素質的提高。《義務教育語文課程標準》附錄2...
  • 2018-03-27 淺談自然科學類博物館科普活動的策劃
  •   [摘要]以安徽省地質博物館為例,從充分發揮好科普為社會服務的角度出發,分析自然科學類博物館科普活動開展的目的,從活動類型、活動時機、活動保障等方面,對做好新形勢下科普工作提出對策,進一步做好科普活動...
  • 2018-03-27 淺談科普場館之科學傳播
  •   摘要:傳播交流是人類文明發展的載體之一。知識,觀點,理論,思想等若是想為人們所接受,都離不開傳播,因此,傳播在人類的生活中具有重大的作用。科學傳播是從科學哲學和科學史領域之中新興的一個學術領域,它...
  • 2018-03-27 加強課外科普閱讀,提升學生科學素養
  •   摘要:科普閱讀活動不僅有效地拓展和延伸了科學活動,也是當今科學實踐活動當中非常重要的形式。開展課外科普閱讀,可以提高學生學習的興趣,提高學生的求知欲,豐富學生的知識儲備,拓寬學生的視野,鍛煉學生的...
  • 2018-03-27 夯實基層科普基礎 提升公民科學素質
  •   近兩年來,畢節市科協整合科協系統工作優勢,積極探索,大力強化基層科普組織和科普設施建設,著力夯實基層科普基礎,不斷推動基層科普工作的開展,為完成“十三五”期間公民科學素質提升目標任務提供了新途徑。...
  • 2018-03-27 自然科學博物館的科普教育功能與發展對策
  •   摘要:自21世紀后,我國將大量的高科技融入到博物館建設當中,而博物館中的展覽物對博物館的教育功能起到十分重要的作用。本文將探析自然科學博物館科普教育功能的發展,并從教育項目設計與教學設計兩方面出發,...
  • 2018-03-20 如何引導小學生科學合理的掌握基本信息技術
  •   摘要:隨著21世紀網絡時代的來臨,全民觸網以及眾多與網絡相伴而成長起來的新事物層出不窮,時代的發展要求學生們從小學開始掌握基本的信息技術,從而與時代接軌,為未來進一步網絡信息技術的學習作準備,雖然對...
  • 2018-03-20 關于培養和提高小學生科學素養的探討
  •   小學生的科學素養主要是指小學生對于科學所應該了解的程度,包括提升科學的態度、掌握科學的方法以及形成科學的行為和思維方式。提高小學生的科學素養是我國小學《科學》課程標準的主要標準之一,也是我國實施素...
  • 2018-03-20 如何促進小學生科學探究興趣
  •   小學科學教育是以培養學生科學素養為宗旨,積極倡導讓學生親身經歷以及探究為主的學習活動,培養學生的好奇心和求知欲,發展他們對科學本質的理解,使他們學會探究解決問題的能力。因此,如何培養學生的科學探究...
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